自閉症／亞氏保加症

科學研究顯示自閉症／亞氏保加症是先天性腦功能缺損引致的發展障礙，遺傳是其中一個因素，其他如生理成因仍有待確定。但可以肯定的是，與父母教養方式無關。患者會出現社交困難，欠缺社交興趣和技巧，並在行為方面較固執，興趣較狹窄，情緒表達和理解較弱，有些在適應新環境或接受新事物方面較困難。男童患者比率較女童為高，部份患者在幼兒時期有語言發展遲緩，相對也較早被識別及診斷。

如你的子女有社交困難，在以下兩個病徵範疇均出現一至兩項相符的徵狀，便應尋求專業協助。

病徵主要包括：

1)  社交互動和社交溝通困難（在社交發展方面明顯較弱，跟年齡及智商不符）：

• 缺乏社交互動性或在社交場合作出不適當的行為，缺乏自發性與他人分享樂趣或情感
• 不善用非語言行為如眼神、面部表情及身體語言等來協助社交上的互動
• 對發展及維持同儕關係出現困難

2)  重複的行為／刻板的興趣

• 刻板或重覆的身體動作、用物件或說話
• 行為固執，欠缺彈性，不易接受改變
• 沉溺於刻板和局限模式的興趣 （如對汽車，數字、地圖有特別濃厚興趣）或對物件的某一部份有獨特的興趣（如車轆）
• 感覺過敏或過弱 （如對痛楚、溫度、光線或聲音等）或對某些感覺（如嗅覺、觸覺或視覺等）特別有興趣

及早接受訓練對自閉症學童有明顯的幫助，學童可透過參與社交及情緒訓練以改善社交技巧及情緒管理，而學前兒童更可透過社會福利署『早期教育及訓練中心』的服務，按其發展需要而接受相關的訓練。家長亦可學習有效的管教方法，以處理因孩童在社交方面和固執行為所衍生的情緒和行為問題，從而建立合宜的社交行為，增強適應能力。

如學童出現嚴重的行為或情緒問題，家長應尋求專業幫助，透過藥物或心理治療以幫助學童改善情緒和行為。

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